MOMENTO 1

PERSPECTIVAS CULTURALES

Encuesta  a  1  Estudiante  de Secundaria,  Estudiante  Universitario, un Profesional de las  Ciencias  Sociales, un Adulto Mayor.   Con una única pregunta.  ¿Qué es cultura?












CULTURA
ANÁLISIS ENTREVISTA


La palabra cultura maneja varias definiciones esto debido a las diferentes perspectivas y contextualizaciones en las que se puedan emocionar, por ello se mencionaran algunas de ellas desde la vista de sus autores y participantes de las entrevistas desde sus distintos roles y profesiones que los anteceden así: 


Para el antropólogo ingles Edward B. Tylor, la cultura es "aquel todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias. El arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre en cuanto miembro de la sociedad"[1].


Para los grecos romanos la palabra cultura significaba cultivar y hacía referencia a una tarea en la cual los hombres ponían a disposición sus vínculos y saberes cotidianos.


El libro gestión de la cultura corporativa, define a la cultura como “un todo integral formado por instrumentos y bienes de consumo, estatutos constitucionales… ideas y oficios humanos, creencias y costumbres un vasto aparato, en parte material, en parte humano, en parte espiritual”[2]

El Autor Leonor Ruiz, X. A. (2009). Ironía e interculturalidad, define como “aquello que se trasmite por medio del aprendizaje social”[3]


La vida como cultura: aproximación antropológica, escrito por el Julián Ruiz Díaz, “Se refiere a la cultura como el fenómeno general de la historia que se añade a la naturaleza, ámbito concreto de la vida o bien de una determinada actividad humana.”[4]


La real academia española ("http://dle.rae.es/?id=BetrEjX"
) define a la cultura como:

1.    Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juiciocrítico.
2.    Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc.


La cultura para los estudiantes de secundarias está enmarcada en las creencias tradiciones, el arte, la ciencia, la música entre otras, es el reflejo de sesgar o limitar la definición y el estudio de la cultura, sin embargo esta definiciones tal vez un poco más estructuras pero conservando la misma raíz para una estudiante universitaria es el comportamiento que define a una sociedad en su pensar y actual involucrando un factor de regionalismo.


La experiencia que nos puede brindar los adultos mayores, es la definición conceptual de la cultura tomando como punto de partida la herencia, es la acumulación de saberes desde la perspectiva de toda una vida, donde las ideas toman importancia desde los distintos saberes la identidad de un pueblo, por la tanto la cultura es el trasegar de la historia, trasmitida de generación en generación.


Desde la parte de ciencias sociales, es la información que se adquiere a través de la sociedad, modelos basados en la imitación de los integrantes del grupo, la herencia que transciende de generación en generación; etérminos  generales  se puede inferir   de las entrevistas que la  cultura es  la manifestación de comportamientos, creencias, pensamientos, costumbres, formas de comunicar, estilos de vida propios de un determinado espacio social.


En el libro KOTTAK, Conrad. Antropología Cultural, espejo para la humanidad. Madrid; Mc Graw Hill, 1997, consultado en la web, el día 31/08/2016, que es la cultura;  http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/lecciones_2013-2/kottak_cap.2sobre_el_concepto_de_cultura.pdf, “la cultura es aprendida  la cultura es compartida la cultura es simbólica  cultura y naturaleza  la cultura lo abarca todo  la cultura está integrada •la gente utiliza activamente la cultura la cultura puede ser adaptante y mal-adaptante  niveles de la cultura  etnocentrismo, relativismo cultural y derechos humanos.”


Estos sinónimos para el autor o características particular mente es mu diciente la conclusión condensada de la grandeza de una sola palabra como lo es la cultura, claramente, este primer  momento en la asignatura nos contextualiza desde el rol del docente  como  puede cambiar  no solo la manera de  apropiarse  del conocimiento si no como el docente debe de conocer el  contexto donde se desempañara y de esta manera poder  lograr un aprendizaje significativo en sus discentes, al querer   trasmitir  cualquier conocimiento, aportando a la convivencia,  al progreso desde una educación inclusiva para Colombia.   











Análisis de la encuesta



Población
Concepción
Adulto mayor
·         Creencia religiosa
·         Estilo de vida
·         Enseñanza
Estudiante de secundaria
·         Autenticidad
Estudiante universitario
·         Complejidad
·         Normas
·         Manifestaciones artísticas (bailes, trajes, platos típicos)
Docente de ciencias sociales
·         Toda acción humana
·         Comportamientos
·         Expresiones
·         Imaginarios sociales
·         Representaciones y concepciones propias




Entrevistas adicionales: 



https://youtu.be/8dKi5bVuMW0

  








[2] Lessem, R. (1992). Gestión de la cultura corporativa. En R. Lessem, iniciacióna  la cultura corporativa (págs. 1, 2). Ediciones Díaz de Santos .

[3] Leonor Ruiz, X. A. (2009). Ironía e interculturalidad . En X. A. Leonor Ruiz, Dime cómo ironizas y te diré quién eres: una aproximación pragmática a la ironía(pág. 459). Peter Lang.

[4] Díaz, J. R. (2003). Definición de cultura . En J. R. Díaz, La vida como cultura: aproximación antropológica (pág. 54). Huerga fierro editores .


1 comentario:

  1. Los videos son interesantes al involucrar personas de distintas edades, formación y visiones de mundo. Bien.



    Éxitos,



    Diana Pinto

    Tutora.

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